一、培养目标
　　本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化素养水平，具有社会责任感，具有良好“人文素养、职业素养、技能素养”，掌握本专业和1+X证书制度职业技能等级标准要求的专业知识和技能，面向各级各类医疗机构、社区、养老机构等行业的临床护理、社区护理、母婴护理、老年照护等职业岗位群，具有良好创新意识和精益求精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展的能力，能在医疗卫生保健服务一线从事临床护理、社区护理、老年照护、母婴护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

二、培养规格
　　本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，自觉践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野；
（4）具有批判性思维和自我反思意识；
（5）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，懂得必要的社交礼仪；
（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健康与卫生习惯，以及良好的行为习惯；
（7）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健康与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识，具备较好的科学文化素养；
（2）了解康复及精神科等专科护理知识。
（3）熟悉与本专业相关的文明服务、医疗安全等法律法规和行业标准；
（4）熟悉社区慢性病管理、传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识；
（5）掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识；
（6）掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识；
（7）掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识；
（8）掌握生命危急时刻的心肺复苏技术、骨折转运方法、出血止血等急救知识。
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有良好的语言、文字、图表表达能力和沟通能力；
（3）具备本专业必需的信息技术应用能力，能够熟练运用办公软件，进行文档编辑、数据处理、演示汇报等；
（4）具有一定的组织协调、信息获取和处理能力；
（5）能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力；
（6）能够独立进行常见疾病的护理健康教育和卫生保健指导；
（7）具有完整记录护理过程、书写护理文书的能力；
（8）具备为失能、半失能老人提供生活照料、医疗护理、日常康复应用和常见救护等能力。
（9）会正确使用和维护常用护理仪器设备。

三、专业核心课程
　　健康评估、基础护理学、母婴护理、儿童护理、成人护理、急危重症护理。

四、就业方向

在综合性医院、社区医院、乡镇医院、老年护理院、养老院、康复护理院、康复中心、居家养护等机构或家庭从事临床护理、社区护理、预防保健、康复护理、护理管理等工作。

五、毕业要求
 1.学分要求 
　　员工在毕业前除要达到培养规格中知识、能力和素质要求外，还应按要求修满人才培养方案中规定的154.5学分的学习要求，并且德育、体测全部合格后方准毕业。
2.证书要求 
　　在学期间具备条件的员工如获得如下1+X职业技能等级证书，可申请置换相对应课程学分。
（1）老年照护职业技能初级证书；
（2）老年照护职业技能中级证书；
（3）老年照护职业技能高级证书；
（4）母婴护理职业技能等级证书；
（5）失智老人照护职业技能等级证书；